期刊导读

课程思政在中职院校各学科的融入十分有助于学生综合素养的提升,对中职院校培养综合性应用型人才具有较大的促进作用.教育学课程的开设本身对学生的道德素养具有一定的要求,使其在教学目标体系的构建中与课程思政的建设方向不谋而合.本文介绍了教育学的概念和主要任务,课程思政的建设意义及其构建体系,明确了课程思政视域下教育学的目标体系,并对教育学课程思政的建设提出建议,以供借鉴.
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