一、体育学院学生的特点
（一）底子差，基础薄弱
（二）自我调节能力弱
（三）遇事易冲动
二、体育学院学生思政教育工作存在的问题
（一）教学方法较单一
（二）课程思政未融入专业课
三、体育学院学生思政教育的方式方法
（一）加强教师队伍建设，增强思政教育针对性
（二）丰富教育载体建设，提高思政教育实效性
（三）融入课程思政建设，确保思政教育全面性
四、结语
文章摘要:思政教育是高校各项事业发展的中心环节,在高校各项工作中居于中心地位,对于提高学生政治素养、培养高尚道德情操、养成良好行为习惯具有强大的指引、保证和开发功能。体育学院作为培养高素质体育人才的主要载体,肩负着立德树人的重要职责。基于这种背景,本文总结了体育学院学生的特点,分析了体育学院学生思政教育的问题,探究了体育学院学生思政教育的方法。
文章关键词:
论文DOI:10.16324/j.cnki.jcts.2021.09.032
论文分类号:G641;G807.4
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