期刊导读

文章摘要:MIT新工程教育改革引发了全球关注，但已有研究对其课程改革缺乏有效分析。以项目为中心、采用串编方法、面向新机器和新系统人才需求开展课程组织，是NEET改革的精髓。本文采用文本材料与实地调研交互推进、交叉验证的形式，围绕NEET课程改革“面向未来与重大挑战的课程理念变革”“以项目为中心的课程内容变革”及“以串编为模式的课程组织变革”三个层次展开讨论，对其课程改革的重要意义与核心价值进行深层次探究，为我国工程教育改革理念变革、体系设计与具体实践提供启示。

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